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    新时期大学校园文化呈现出新特点,面临新挑战,而高校共青团组织是校党委得力助手和后备军,与广大青年学生保持着最直接最为广泛联系,是联系青年桥梁和纽带,也决定了团组织在校园文化建设中重要地位,通过团组织自身优势和特点,以社会主义核心价值体系引领校园精神文化建设,改善校园环境文化,健全制度文化,从而达到促使大学校园文化呈现出生机勃勃态势。 关键词团组织校园文化建设途径 中图分类号G523文献标识码A TheApproachforYouthtoPromotetheConstructionof CampusCultureinNewPeriod LINa[1],CAIZhiwen[2] ([1]MarxismResearchInstitutionofYunnanUniversity,Kunming,Yunnan650091; [2]PublicManagementSchool,YunnanUniversity,Kunming,Yunnan650091) AbstractCampuscultureshowsnewcharacteristic,andisfacingnewchallengesinthenewperiod.AstheParty'sassistantandreserveforce,universityCommunistYouthLeagueorganizationsmaintainthedirectconnectionwithyoungstudents;italsodeterminestheCYLorganizationstakeanimportantroleoncampuscultureconstruction.ThroughCYLorganizations'advantagesandcharacteristics,leadingcampusspiritualcultureconstructionwithsocialistcorevaluesystemandimprovecampusenvironmentculture,asoundsystemculture,soastoachievetopromoteavibrantcampuscultureshowingatrend. KeywordsCylorganizations;theconstructionofcampusculture;approach 大学校园文化是以校园为载体,以青年学生为主体,在大学本身教学、科研、管理、生活等活动领域所形成和发展精神文化、环境文化和制度文化总和。它是社会主义先进文化重要组成部分,加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要意义。①新时期来,校园文化不断受到社会各类信息冲击,传统校园文化面临着严峻挑战。 1共青团组织在大学校园文化建设中地位 大学共青团组织性质是学校党委领导下先进青年群众组织,是党得力助手和后备军,职责是以共产主义精神教育青年学生,帮助青年学生用马列主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装自己,引导青年学生在社会主义现代化建设实践中锻炼成为有理想、有道德、有文化、有纪律共产主义接班人。它是与青年学生联系最为紧密群团组织,它基层组织网络基本覆盖了全体青年,各项工作和活动能够触及和影响到全体青年学生,它能贴近于青年学生思维、行为方式以及价值观念,能更好地组织、引导、服务青年学生和维护学生合法权益,是党联系青年桥梁和纽带,肩负着引领青年学生建设一个和谐校园文化环境光荣使命,因此也决定了大学共青团组织在校园文化建设中重要地位。 2新时期大学校园文化特点 大学校园文化是具有特定功能社会亚文化,受限于高校校园这一特定场所,又无法脱离社会文化影响,在新时期,大学校园文化主要特点表现如下 2.1鲜明方向性与价值缺失共存 校园文化在其产生和发展中受到政治、经济、社会等方面制约和影响,反映一定时期社会发展特定要求。大学以正确引导学生成为德智体全面发展社会主义事业建设者和接班人为标,校园文化建设必须服从并服务于这个政治方向,同时主动适应社会发展主流方向,它内容必须适应时代主题,反映时代所要求具备精神、价值,弘扬社会主义新时期主旋律。然而,在很多高校,尽管将校园文化建设价值体系,如正确人生观、价值观,社会责任感、以爱国主义为核心民族精神等等价值体系在具体活动层次有表层渗透,但是前大学生中不同程度存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺失、艰苦奋斗精神淡化、团队协作观念较差、心理素质欠佳②等价值偏差并未进行纠正。 2.2内容形式多元性和多重挑战共存 一是高校校园文化内容多元性,这包含着建筑风格、校园风气、校园精神、人际关系、校园舆论、心理和高校各种规章制度以及学校成员在共同活动过程中形成非明文规范行为准则等。二是形式多元性,既包括高校、学生社团统一组织群体活动,也包括学生个体自发活动。但伴随着大学校园文化建设载体扩充,网络等新兴媒介覆盖面增大,校园文化向虚拟空间扩展,社会上存在各种思潮与校园传统文化相碰撞,“时尚文化”、“俗文化”、“功利主义文化”等嫁接到校园文化中,以及大学中存在学术腐败、招生混乱、考前突击应试等校园腐化现象,导致在青年学生中产生了校园与社会、理想与现实、过程与结果之间矛盾,给校园精神文化建设带来了一定阻力,青年学生群体意识、行为规范、审美观受到冲突,造成了高校文化底蕴、特色流失和大学价值贬值。 2.3传承、创新性与文化断层共存 校风、学风以及学术传统形成并非一朝一夕,而是经过几代人或数代人传承,它们不因时代、社会制度变化而消失,其精神实质薪火相传、相沿而习。与此同时,在大学发展中也决定高校须尊重其他文化差异、包容多样,在进行批判和选择基础上实现校园文化建设不断完善,而吸收和摒弃过程,就是校园文化创新表现。本世纪以来,大学教育在“精英教育”向“大众教育”转型过程中,高校扩招后对校区扩张需求催生了一校多区和大学城出现,新老校区校园文化空间上隔阂,妨碍了学生进行正常文化交流,又可能造成学生对学校传统、学校特色认知困难与冷漠,甚至搬迁至新校区后原有办学特色、学术氛围、学术精神逐渐被稀释和模糊,间接造成了校园文化精神断层。 3共青团组织在大学校园文化建设中途径分析 团组织肩负着引领青年学生建设和谐校园文化特殊使命,针对新时期大学校园文化建设中出现新挑战,如何合理引导校园文化建设开展,本文认为主要从以下三个方面着手 3.1以社会主义核心价值体系引领高校校园精神文化建设

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